Defender una Escuela Pública de calidad, laica, pluricultural, comprensiva, científica, artística y democrática; atenta a los cambios que se producen en la sociedad de la que participa.
· Fomentar la pedagogía activa y la renovación pedagógica como ejes de transformación de la escuela.
· Aportar una visión crítica a la práctica educativa diaria desde el marco de la acción en el aula, pero también desde el teóricoideológico, técnico y político.
· Promover actividades culturales y participativas dirigidas al ámbito educativo (tanto escolar como social) para un desarrollo integral de la persona, su enriquecimiento y la participación democrática en la sociedad.
· Respetar el pluralismo ideológico en consonancia con los valores definidos en nuestra Constitución.
. Estar presentes en aquellas realidades teórico-prácticas que, de un modo u otro, tengan que ver con la educación, para aportar nuestra crítica reflexiva y nuestras propuestas.
En la actualidad trabajamos en dos vertientes:
· Desde la micropedagogía:
Mejoramos la práctica educativa cotidiana a través de la investigación, la aplicación de metodologías activas y el desarrollo de valores democráticos con el fin de que cada niña, niño, joven o adolescente pueda desarrollar todo su potencial desde una perspectiva humana y social.
· Desde la macropedagogía:
Tratamos de elaborar alternativas progresistas a las políticas educativas conservadoras a través de la reflexión, el análisis crítico y la participación en movimientos plurales de amplios sectores que defienden la Escuela Pública como espacio educativo para toda la ciudadanía.